姓名:李禛举 学生情况:该同学是性格内向、富有上进心的初三学生,进入初三后,学习压力加大,通过自己的努力和我们共同协商制定的方案学习让他品尝到了成功的喜悦,一定程度上改变了他的思维习惯、学习方法和性格。期待在高中的几年里通过在知能教育的学习能有更好的发展! |
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